HUMOR

CQC
O Programa humorístico CQC exibido pela Rede Bandeirante (BAND) vai ao ar segunda-feira as 22 h 15, com seu estilo bem eclético tem um público diversificado que atinge as crianças que se encantam pelo carisma dos apresentadores a jovens e adultos que são atraídos pela dinâmica dos quadros.
Em seus quadros sempre busca expor as mazelas sociais que existem em nosso país, o quadro proteste já mostra problemas gerais em comunidades de todo o Brasil. Obras públicas não finalizadas, transporte precário, mau atendimento em órgãos públicos etc.. Este quadro e produzido com ajuda da população que acessa o site do programa http://www.band.com.br/cqc/proteste_ja.asp e expõe a realidade de sua cidade para que o CQC possa investigar e mostrar no programa, desta maneira buscando possíveis soluções para os problemas.
O programa CQC, quebra um mito em que comedia só serve pra fazer rir, pois de uma forma irreverente além de divertir traz à luz a necessidade de rever valores a conscientizar a população brasileira a necessidade de analisar a postura de nossos governantes, recentemente reproduziu o debate dos presidenciáveis realizado pela Band com os principais candidatos a Presidência da República.
Os apresentadores utilizam terno preto e óculo escuro, fazendo uma caricatura tipo Homem de preto uma equipe que luta para combater a corrupção e a falta de ética. A equipe e formada por sete homens e uma mulher são eles: Marcelo Tas, Rafinha Bastos, Marco Luque, Felipe Andreoli, Oscar Filho, Rafael Cortez, Danilo Gentili, Monica Iozzi.
No quadro Cidadão Em Ação é possível observar claramente que o programa buscar produzir uma reflexão sobre como agimos em determinados momentos. A meu ver este programa e sensacional inovador e um novo modelo de comédia um misto de sarcasmo e ousadia um programa feito para pessoas inteligentes que gostam de ousar, chega de programas humorístico que contam piadas sem graça, compromisso social, cultural ou político.
Evidentemente que em pleno era do capitalismo um programa de televisão não se mantém se não tiver anunciantes, no CQC, não poderia ser diferente no meio da programação são muitos os comerciais que buscam visibilidade e se incorporar a imagem inovadora deste programa.

Acredito que a maior influencia deste programa para sociedade seja a possibilidade de tornar os tele espectadores, cidadãos capazes de refletir seres críticos de nossa sociedade em um ano eleitoral como o que estamos vivendo toda e qualquer mobilização dos veículos de comunicação que exponham veementemente as necessidades de uma sociedade mesmo que seja de uma forma “cômica” e validade e precisa ser reproduzida, com a finalidade de tornar a todos verdadeiros cidadãos consciente de seus direitos e de deveres.

O paradigma educacional emergente

As mudanças no panorama educacional nos direcionam a buscar novas metodologias a fim de suprir as necessidades que surgem no cotidiano escolar, não somente na área pedagógica, mais também nas áreas sociais, culturais e humanas.
Desta maneira o grande desafio do educador e buscar alternativas que viabilizem a identificação do educando como cidadão, capaz de viver e interagir em meio a tantas mudanças distintas que surgem em um mundo globalizado.
A educação tem a responsabilidade de preparar os indivíduos para viver esta realidade que surge com as mudanças históricas que estamos vivendo, nesta busca de conhecimento são inúmeras as perguntas que surgem, Quais as teorias são mais adequadas ao pensamento científico atua? Quais são as novas pautas educacionais sinalizadoras de mudanças significativas?”, estas são apenas exemplos de algumas dúvidas que certamente surgem.
No entanto temos que ter em mente que os processos educacionais, metodologias, não permanecem estáticos no tempo estes por sua vez vem incorporando uma nova roupagem, mais dinâmico e flexível para atender esta nova demanda.
Temos a percepção ecológica a entender que no mundo tudo e relativo, provável, entretanto tudo se complementa, pois a uma conectividade visível entre os meios culturais, educacionais, sociais em que o individuo se faz presente.
A mudança e os processos de adaptação são necessários para que haja o amadurecimento, tomada de decisão e principalmente para a construção da identidade do individuo enquanto cidadão, o tornado criativo e disposto a interagir de forma positiva em meio a tantas mudanças que alteram o cotidiano de suas vidas.


Diante destas necessidades surge um novo modelo de escola flexível disposta a tender as necessidades individuais e coletivas, não podemos mais nos espelhar em um sistema educacional arcaico embasado em um único modelo repleto de regras de controle, numa visão que homem, mundo e vida são coisas distintas e por isso devem ser vistos de forma isolada.
Na realidade temos que romper barreira e impedir que murros sejam criados a fim de inibir nossa criatividade e vontade de mudar, para que um novo cenário surja repleto de novidades onde o ato de aprender não seja repressor mais sim promissor para todos.
Instigar o desejo de ser aprendiz de conhecer de renovar-se a cada momento, e este modelo educacional que temos que aplicar e incentivar nas escolas cheio de possibilidades e descobertas onde todos fazem parte do mesmo mundo, entretanto com necessidades diferentes, um modelo de gestão pluralista.
Freire(1983) “fala sobre um ser incluso, inacabado em estado de busca que necessita de se educar permanentemente” nesta perspectiva vemos a importância em formar cidadão capazes e conscientes que devem ir em busca de se completarem, pois não são seres isolados auto-suficientes.
Desta maneira concluo reafirmando que o educador deve ter uma visão completa das Necessidades dos educando participando ou apenas tentando compreender como eles se relacionam com a família, amigos e a sociedade para assim ter instrumentos para desenvolver suas potencialidades.

Atividade o que é hipertexto?

Atividade o que é hipertexto?
Curso: e-proinfo
Cursista: Rafaela Santos

Após pesquisa por endereços eletrônicos e buscar na busca de informações sobre uma definição do que e Hipertexto, acredito que hipertexto é uma ferramenta utilizada para navegação entre hiperlinks ou links com precisão e velocidade com a utilização desta ferramenta e possível dinamizar a pesquisa estruturando as informações em bancos de dados ou blocos de textos nos mais diferentes formatos.
Na verdade o hipertexto funciona como uma espécie de elo entre um texto seja ele gráfico, sonora, desenho etc. a outro texto basta clicar no link desejado e pronto você esta em outra página de uma forma pratica e eficiente.
Para as pesquisas acadêmicas, professores etc. a utilização de novas tecnologias como hipertextos têm se tornado um instrumento indispensável no processo de ensino aprendizagem e na construção do saber mutuo.
Como lembra Marcuschi (2001), essas novas formas textuais afetaram o modo como escrevemos, proporcionando a distribuição da inteligência e cognição, diminuindo. A fronteira entre leitor e escritor, tornando-os parte do mesmo processo e, fazendo com que a escrita seja uma tarefa menos individual para se tornar uma atividade mais coletiva e colaborativa.
Desta maneira podemos concluir que hipertexto e um novo instrumento de pesquisa e de agrupamento de informações que nos dar oportunidade de maximizar informações e assim ter mais produtividade na pesquisas, além de ser extremamente fácil o acesso aos site através dos links.

Atividade curso e-Proinfo

PROINFO – Ensinando e aprendendo com as TIC

Área de Estudo: Geografia
Breve definição da aula analisada: A aula analisada está entre as sugestões do Portal do Professor, na área de estudo Geografia. Podemos observar que o roteiro didático esta direcionado para, o tema Natureza e as questões socioambientais e Mata ciliar para o desenvolvimento da aula o professor, provoca os alunos no intuito que os mesmos sintam motivados à pesquisa e falar sobre assunto estudado.
Esta aula e dividida em três atividades distintas e que são as seguintes:
01Problematizarão do assunto, conhecimento prévio dos alunos sobre assunto abordado, fazendo indagações;
02 leitura de texto e interpretação de animação, onde o professor utiliza mídias digitais para motivar a aula, os alunos lêem testos animados e recriam a história;
03 discussão, o professor promove um debate a cerca do assunto estudado.
Foram utilizados para realização desta aula vários equipamentos tecnológicos como: data show, laboratório de informática com computadores conectados a internet.
Em fim o roteiro e bem elabora e condiz com os objetivos da aula, promovendo uma reflexão acerca das questões ambientais como também estimula o uso de novas tecnologias para dinamizar e maximizar o processo de ensino aprendizagem.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=209

http://www.youtube.com/watch?v=EeuUZWIJmlc